القصة في سطور…
نجح برنامج “تقدّم” في تقديم ورش عمل وندوات حية عبر الإنترنت ودعم أكثر من 15,000 شاب في رحلة تنمية قدراتهم الشخصية والاجتماعية منذ إطلاق البرنامج في عام 2015.
اكتشف قصصنا
المغرب
أثر برنامج “تقدّم”على صانعي السياسة في المغرب وسيؤدى هذا النوع من الاهتمام للتأثير الايجابى على الأجيال القادمة، ولن يقتصر التأثير على المشاركين في “تقدّم”” فقط.
علي معيني/ مدير برامج بالمجلس الثقافي البريطاني، المغرب
مصر
“يلهمني طلاب برنامج “تقدّم” دائمًا، فنحن نعلق عليهم آمالاً كبيرةً. وخلال برنامج “تقدّم”، نمت مداركهم حول المهارات الأساسية، التي تعلمتها شخصيًا بالطريقة الصعبة، الأمر الذي يفتح لهم الكثير من الأبواب خلال رحلة حياتهم المبكرة. وهذا يملأني بالأمل في المستقبل “.
سما سعد/ مدير برنامج المجلس البريطاني، مصر
قطر
“أخبرنا الطلاب المشاركين في برنامج “تقدّم” أنهم تعلموا تقبل الفشل، وعدم الخوف من السقوط ومحاولة الوقوف من جديد، وطلب الدعم والعمل مع فريق. وهذا أمر لم يتعلموه في المدرسة أبدًا. قال بعضهم أنه كان أفضل وقت مر عليهم على الإطلاق. نلاحظ في كل تجربة كيف يطور الطلاب مهارات الثقة بالنفس والشجاعة لديهم خلال رحلتهم “.
هبة عصام الدين/ مدير برامج بالمجلس الثقافي البريطاني، قطر
الكويت
كانت الكلمة الأبرز في الكويت هي “الدمج”. قام فريق برنامج “تقدّم” بتجربة برنامج للشباب من ذوي الإعاقات البدنية، وأعدوا فعالية خاصة بعد ظهور جائحة كورونا حتى يتاح لجميع من ألتحقوا بالبرنامج فرصة إتمامه. وهم يبحثون الآن توفير الفرص للشباب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة. استحوذ البرنامج على اهتمام الأمير ويليام حينما زار البلاد، وسلط الضوء على الدور الذي تقوم به “تقدّم” في تمكين الجيل القادم.
عمان
“كان أحد الطلاب مفتعلًا للمشاكل وتوقعت أن يسبب الفوضى. لكني كنتُ مخطئًا! فما أن بدأت ورشة العمل ومُنح الطالب مساحة للتعبير عن نفسه، حتى صار متجاوبًأ ومنتبهًا وحضر ورش عمل أخرى لدعم البرنامج أيضًا! هذا هو الدور الذي نلعبه، فنحن نوفر مساحات بديلة للطلاب ونمنحهم الفرصة ليصبحوا أفضل مما كانوا”.
عمرو عرفة/ ميسر ومنسق”تقدّم”
الإمارات العربية المتحدة
“لا يحصل الطلاب على مثل هذه الفرص عادة. ففي بداية كل ورشة عمل كان هناك الكثير من الخوف والقلق من الاختلاط مع الجنس الآخر، حيث تبتعد الفتيات عن الأولاد، ولكن في نهاية اليوم وخلال الرحلة وحتى نهاية البرنامج، يمكنك ملاحظة التغيير الإيجابي، حيث أصبحن منفتحات ومقبلات على التحدث وتبادل الأفكار. يسير الطلاب بخجل وتحفظ، لكن بحلول النهاية يصبحوا نشطاء ومنفتحون ومشاركون في الاستكشاف والتعلم “.
أسماء إبراهيم/ مدير مشروع بالمجلس البريطاني، الإمارات العربية المتحدة
البحرين
“ألهم محتوى برنامج المهارات الحياتية المدرسين في البحرين، وهو تجربة جديرة بالنقل والمشاركة مع معلمين آخرين في مدارسهم المعنية. يتم تدريس المهارات الحياتية الآن فى كثير من المدارس كجزء من مناهجها الدراسية وذلك بفضل تأثير برنامج “تقدّم” “.
كوثر العرب / مدير برامج المجلس الثقافي البريطاني، البحرين
المملكة المتحدة
“نقلنا تجربة برنامج “تقدّم” إلى المملكة المتحدة، وسهّلنا تبادلًا ثقافيًا رائعًا، وابتكرنا مشاريع عمل اجتماعية مثمرة وتعاوننا مع شركاء بريطانيين متميزين. كان هذا مذهلًا.”
ماكس فايف، ميسر ومنسق “تقدّم”
“ظننت أنه سيكون مؤتمرعبر الانترنت مملًا، لكنه كان مذهلاً حقًا وفاق توقعاتي تمامًا.”
“أنا مندهش كم استمتعت بورشة العمل هذه.”
“شكراً جزيلاً لكل فريق “تقدّم”، لقد أحببت هذا البرنامج كثيرًا!”
المشاركون عبر الإنترنت في برنامج “تقدّم” من مصر وقطر والكويت والإمارات العربية المتحدة، نوفمبر 2020
قصص مميزة
An Independent Evaluation
تقييم مستقل
أُجري تقييم مستقل خارجي للبرنامج في عام 2019، وقام بجمع أدلة حول النتائج من الشباب والمعلمين وأولياء الأمور ومديري المدارس والميسرين والمنسقين والمسؤولين الحكوميين. وهو يلقي الضوء على التأثير الإيجابي لـ “تقدم” على العديد من نقاط القوة الأساسية والمهارات الحياتية المتعلقة بشخصية الشباب ووضعهم الاجتماعي وفرص العمل المستقبلية.
تعليم المهارات الحياتية في الفصل الدراسيSpotlight on Salma Tawfik
سلمى توفيق في دائرة الضوء
“حضرت ورشة عمل برنامج “تقدّم” ومعي قاموس لغة انجليزية كبير تحت ذراعي، فقد أخبروني في المدرسة إنها دورة لتعليم اللغة الإنجليزية! لكني شعرت بالسعادة حينما اكتشفت أنها أفضل من ذلك بكثير. اجتزت أول اختبار حقيقي عن ثقتي بنفسي حينما تحدثت لأول مرة في الميكروفون خلال ورشة العمل إلى العديد من الأشخاص الذين لم أقابلهم مسبقًأ. كنت متوترة ومترددة ولم أعرف كيف أعبر عن نفسي في البداية، لكن بعد مرور ساعتين شعرت أنني قادرة على ترتيب أفكاري والتعبير عنها.
Taqaddam's Youth Advisory Group
مجموعة الشباب الاستشارية في “تقدّم”
تلعب المجموعة حاليًا دورًا رئيسيًا في “واجه المستقبل”، وهي حملة أطلقها برنامج “تقدم” لحث مزيد من الشباب على استكشاف مهاراتهم الحياتية وتطويرها. حيث يقدموا الاستشارات الخاصة بالأنشطة والرسائل، كما أُتيحت لهم الفرصة ليظهروا في فيديو حملة “واجه المستقبل” “Face the Future” ، وسيقومون بإدارة حملة وسائل التواصل الاجتماعي الموجهة للشباب والتواصل معهم. يتقابل أعضاء المجموعة كل يوم سبت حيث يقسمون أوقاتهم بين دورهم الاستشاري وتطوير مهاراتهم الشخصية والمهنية. ويتلقون دعمًا مستمرًا من اثنين من ميسري ومنسقي “تقدّم”. Xxx قال. “يا إلهي، إنه أمر رائع للغاية”
Spotlight on Canny
كاني في دائرة الضوء
كاني الآن طالبة في السنة الأخيرة في المدرسة. كانت منذ عامين أحد المشاركات في البرنامج، وترقت من بعدها لتصبح سفيرة للطلاب. تقول كاني: “لقد كان برنامج “تقدّم” رحلة اكتشفت خلالها قدراتي حقًأ. اكتشفت قدرتي على القيام بأشياء تتخطى توقعاتي. فبإمكاني التحدث أمام جمهور كبير، وعرفت كيف أصبح قائدة قوية. تعلمت ببساطة أن مفتاح الثقة بالنفس هو تقديرك لنفسك. جعلني برنامج “تقدّم” اكتشف رغبتي في أن أكون أفضل صورة من نفسي، والأهم من ذلك أحسست بقدرتي على أن أكون الشخص الذي أريد، وعرفت أن بداخلي قدرات لا حصر لها تقبع في صندوق في انتظاري أن أفتحه وأُطلق العنان لكل المهارات والإبداع والخيال الذي أمتلكه”.